结的作文20篇的七年级作文

结的作文20篇

下面是小编为大家收集的20篇关于结的文章,供各位参考，希望您能喜欢。

结的作文（1）：

感谢各位评委老师和亲爱的同学们能够在百忙之中抽出空来观看此次辩论赛，同时也感谢对方辩友激情澎湃的辩论。接下来由我来做我方的总结陈词。

首先，我要重申一下我的观点使用手机查题无异于懒化学生、误导教学、消除快乐、摧毁毅力。在随着新时代的变迁，越来越多的新科技进入了我们的生活，让我们的生活越来越便捷，但是随着科技的不断进步和发展，越来越多的查题软件出现在了市面上，诸如作业帮、小猿搜题，学霸君等等的数不胜数的软件，让学生的学习有了很好的帮助，但我却不这么认为。

一、有些学生查题是在写完作业以后进行作业的部分修改，也可能是为了看一些官方的解题思路和答题技巧和方法，但许多的学生是在没有完成作业的前提下就开始查题的，许多时候是为了应付老师和家长的检查，大部分学生在没有作业的前提下就开始查题，显然没有经过思考就开始照搬答案，说的好听点那叫答案的搬运工，说的难听点，纯粹是在查答案，然后抄答案，这其中并没有思考的过程，这难道不是在懒化学生吗?

二、当大部分学生查题后，直接交了，也不是说思考思考看人家为什么是这么写的，所以这些学生在一定意义上并没有明白这道题是什么意思，该怎么做这道题所以当老师看到学生会的时候也就不会再讲了。这也就导致教学工作被误导。

2020年突如其来的疫情让许多学校实施了听课不停学的方案，许多学生表面上看起来在拿着手机学习，听网课，但实际上他们那些手机可以聊QQ，打游戏，追剧数不胜数的休闲娱乐然后面对老师布置的作业大多都是网络搜答案。这也让大部分学生的学习水平直线下滑。导致延误的教学工作。

三、在许多同学查题的时候，都不会经历思考这一过程，所以在我看来查题也无异于是在消灭快乐，当你真正做会一道题时，你会发现这会很快乐，因为当你真正弄明白一道题时，你会觉得自己很牛逼的，很开心，然而当你查完一道题时，你并没有经历思考这一过程，你的思想会感到很麻木，所以查题也会消除快乐。

四、最重要的是查题软件不仅仅会消除快乐，还会摧毁毅志，因为你在查题查的次数越来越多的的时候，你会不由自主的依赖上查题，每当你有不会写的题目时，你首先想到的就是用手机查题，不会拥有一点点自制力。所以现在还在经常查题的同学，应该渐渐地学会让查题的次数从有向无发展。

知之为知之，不知为不知在生活中，我们应该学会理性查题，不要一味地照搬，学生查题是要在写完并且弄懂的情况下才能查题，而家长查题是为了检查孩子的作业。许多时候，不会写的题可以去问老师或者是会的同学，但是不要查题，许多时候我们是在学会方法，而不是照搬，所以我们要学会合理规划自己的查题目的和方式。

我的发言完毕，谢谢大家!

结的作文（2）：

语文课上，张老师为了让我们更好的写出习作《记一次游戏》，便亲自带领我们在操场上玩了一个十分有趣的游戏。

操场上，阳光明媚，小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，蟋蟀在草地里吹着手风琴，风儿像一个调皮的孩子，快乐地在草地上奔跑。张老师领着兴奋的我们，走到了操场上，把我们分成男女两队站好。张老师从口袋中掏出五六片鸡毛，开始介绍《鸡毛满天飞》游戏规则：无论是单人战还是多人战，都至少不能少于两片鸡毛，并且在5分钟内必须分出胜负。

游戏开始了，第一轮：单人战。我们男生队中，小马个子高大，他便出去应战。这时女生中的小红也出来了。张老师看了看，用粉笔在地上画了条交界线。游戏开始了，别看小红个子小，但跳高可厉害了，他轻轻一跳，便够着了在天空中飞翔的羽毛，用力一吹，两片鸡毛便像坐飞机一样飞到了小马身边，然而小马也不是省油的灯，他鼓起腮帮，来了一个北风吹，这时强烈的两股气流使两片鸡毛在空中旋转，缓缓下降，就快碰到地时，小红一吹，小马接着一吹，结果一片鸡毛在小马身边落下，另一片鸡毛在小红身边落下。当老师立刻宣布：单人战结果平局。

第二轮，车轮战，规则是：两个人出战，一个人跟另一组的一个人单挑，第二位参赛选手则是在第一位参赛选手体力不足时上去代替他。我不知道怎么回事，竟然喊了一声张老师，我来我来!小李是我的帮手，女生参赛选手也选好了，于是我们开始了游戏。小李先上，他虽然身强体壮，但肺活量不好，但他还是勇敢的应战，我不禁想起了卢钺的梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这时对方换了一个参赛选手，生龙活虎地把小李把小李打的节节败退。我赶紧上去，小李看见了，拿出保命本领狗急跳墙，我再来个猛虎添翼，拿下了这局。

最后一轮是团队战，也就是鸡毛满天飞，当老师同时将5片鸡毛抛向天空。这下热闹极了!你看，小东和小红在比拼，小明去帮忙过了一会，女生来了个猛攻，二十二张嘴对着五片鸡毛用力吹。男生也不甘示弱，二十八张嘴一起吹。结果两片鸡毛在女生那边，两片鸡毛在男生那边，还有一片正好落在中心线上。张老师最后宣布：男生获胜。太棒了!太棒了!我们男生异口同声的说。

这节课，我们不但玩得很开心，还让我明白了一个道理：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

结的作文（3）：

我要看，我要看!同学们蜂拥上前，热情万丈，此时我们组的李欣悦儿正站在讲台上，手上举着一幅画进行讲解。想知道为什么吗?那就请看我们今天上的课画硬币。

刚到教室，水老师就给我们分组、发硬币和纸，原来今天要做游戏啊!计时三分钟开始了，我和李欣悦儿飞一般地画起来。我们的配合非常默契，她和我轮流画圆，一直在埋头苦干。时间到!我们两个才缓缓抬起头望向周围。有的组只画了七八个圆。呵呵!与我们四十几个圆相比，我们有一种赢家的预感。

水老师站在教室中央，用威严的目光扫视了一下周围，便开口道：现在开始画图，5分钟计时，开始!

好的!我和李欣悦儿一人一边负责作画，旁边的嘈杂声是声声入耳，严重影响了我们的思路。算了，就当苍蝇飞吧!像他们这样纷乱，如此不团结，怎能得第一?我默默地安慰自己。就在我们俩埋头苦干之时，孙艺涵冲进了教室：我来了!我来了!同学们纷纷避让，她迅速挤进我俩中间，盯着几个小圆，便和我们一起奋笔疾书。此时，我和李欣悦儿仅仅画了一半的圆。可时间呢，却只剩下最后一分钟了!她可真是及时雨呀!我的心中不禁一阵窃喜，只要我们三个团结一致，这次的比赛我们赢定了!

请注意，请注意!时间已到，交卷啦!水老师一边收画一边喊着。她在每组中选了一个人上台讲解。我个人觉得李欣悦儿特能讲，因为她不仅给我们队起了个奇特的名字脑洞大开组，还为我们的图画编了一个有趣的小故事。大家都惊呼：你们组可真厉害，不仅画的多，而且故事说的也非常有趣，这次的冠军非你们莫属啦!果不其然，我们最终以四十几个小图画赢得了第一名。这是一节有趣的课，它既给了我们发挥想象的空间，也让我们每个人懂得了团结就是力量!

结的作文（4）：

有一次，我和妈妈去登山。可登到半山腰，天却渐渐暗了下来。接着一道闪电划过天空。要下雨了。看来这上山的路。是很难啦。我和妈妈只好躲进路旁一个小凉亭里亭子旁有一棵高大的银杏树，树下有一块大石头。石头旁有好多只小蚂蚁。好奇心使我蹲下来仔细观察。蚂蚁们好像在急切的交谈。蚂蚁也开始越来越多。他们有的背着面包渣、有着驮着大米粒、有的顶着野果。还有的从洞里抬出了一只大肥虫。这么多东西，蚂蚁们也许要搬家了呢。我还没回过神来，蚂蚁们就已经开始行动啦！它们在一起团结又有力。一会儿。努力了许久的蚂蚁就排队一起来到了一处没有水，地势较高的地方。开始建起自己的家园。有的挖土、有的刨根、有的放粮食。齐心协力的它们完成了这个巨大的任务。我是个没有耐心的孩子，这次确耐心观看完全部过程。我问妈妈。蚂蚁们为什么要搬家？妈妈告诉我。蚂蚁们不喜欢水。并且还告诉我。蚂蚁的触角可以分泌信息素，可以帮助他们排队的时交流信息呢！这么神奇？蚂蚁可真聪明啊。通过观察，我知道到了，原来动物们都有自己的交流方式。还从蚂蚁的身上学到了团结、勤劳、不怕困难的精神品质。我要好好向蚂蚁们学习。

结的作文（5）：

春天的校园里，宽阔的操场上，一年一度的春季运动会拉开了序幕。这次运动会最精彩的地方在于，学校体育老师根据每个年级不同的特点，设计了不同的比赛项目。我们五年级分别参加四个比赛项目：个人跳绳、最长的绳子、呼啦圈传递和跳大绳。

在观看了精彩的社团表演后，全体五年级同学来到体育馆参加比赛。这次比赛不是优中选优，而是全体同学都参与其中。

第一个项目个人跳绳比赛中，我们班的总成绩位居全年级第二，获得了开门红。最有意思的比赛项目就是最长的绳子。这里的绳子可不是真正意思上的绳子，而是同学们用劈叉的双腿连接起来的绳子。对于我们男同学来说这是比较吃力的项目。在呼啦圈传递比赛中，同学们手挽手围成一圈，在不用手的情况下，把呼啦圈传给下一个同学，体现的是一种团结就是力量的精神。最后的跳大绳比赛中，我们班一队同学发挥出色，二队同学发挥不太好，需要我们继续努力。

今天的比赛，每一个同学都发挥了自己最好的水平，展现出了五三班最好的精神风貌。

我运动，我健康，我快乐!

结的作文（6）：

快看哪!猜猜我在干什么?我正在看一个个不起眼的小黑点隐藏在和身体差不多颜色的泥土中匆匆忙忙地走来走去，太有趣了!定睛一看，这些小家伙身披黑色盔甲，头上两根细长的天线时不时两两碰撞，好像在密谋国家大事，原来这就是大名鼎鼎的蚂蚁军团。它们排着整齐的队伍从我脚旁绕过，似乎并没有在意我这个庞然大物，依旧马不停蹄地运送它们今天获取的食物，有条不紊地朝洞穴靠近。你看它们互帮互助，坚持不懈，是多么团结啊，小小的身躯，大大的力量，我们都应该向它们学习。

看!一只蚂蚁不小心倒下了，它的伙伴们纷纷赶来帮忙，可能是下过雨的泥土特别松软，形成了一个小泥潭，摔倒的蚂蚁越陷越深，可是伙伴们坚决不放弃，一个个首尾相扣，越来越多的伙伴听闻消息都赶过来贡献自己的一份微薄之力，终于救出了深陷泥潭的小伙伴。看到这一幕我也欣慰地笑了。

看!又一群蚂蚁被一片树叶挡住了去路，在叶子下面来回穿梭，怎么都找不到出口。就在我为它们着急的时候，神奇的事情发生了：它们一个爬到另一个的背上，再上一个，就这样搭起了一个蚂蚁梯，终于把树叶顶起来了，然后朝一个方向倾倒，蚂蚁们摔了满地，可是挡住它们的树叶也被干掉了，抖抖身上的泥土，两个触角左右摇摆，似乎在为它们的胜利欢呼。

看!一波未平一波又起，更大的考验又来了：是谁扔的未熄灭的烟头?正好遇到一片枯树叶，它们的相遇先是冒起了蓝烟，很快小火苗就串起来了，可是对于这些小生灵们可是熊熊大火啊!这可如何是好呀?回家的唯一道路就这样被堵得死死的，眼看天色也要变了，来不及思索的几只勇敢的蚂蚁企图慢慢靠近大火，可是温度太高了，嗖的一下就连忙后退，正当我想出手相助的时候，奇迹又发生了：一只蚂蚁又摆动起它头上的天线，大家都围了过去，好像又制定了新的逃生计划。只见它们一个接一个地抱在一起，很快形成了一个大大的黑皮球，我来不及阻止它们的鲁莽，一个黑球就从我眼前滚了过去，一眨眼的功夫，这个黑皮球穿过了大火，我差点为它们的胜利尖叫起来，可是穿过大火的皮球变小了，一些小黑点掉落在伙伴们的身旁我知道它们这次的成功少了之前的幸运，一些伙伴牺牲了，才换来了更多伙伴们的生存机会。

我呆呆地站在一旁，脑袋一片空白，只剩下眼泪在眼眶里打转。我为这些小生灵的胜利所感动，我被它们的团结深深震撼。我想到老师说的一句话：没有成功的个人，只有成功的团队!

它们是那么小，小得总是让我们视而不见，它们又是那么大，团结的力量征服一个又一个的困难和障碍，就像这次的新冠状病毒，那么小，却企图摧毁整个人类，而我们每个人虽然那么小，可是我们面对疫情也像蚂蚁一样绝不退缩，听从国家的每一次指令，不出门，不聚会，勤洗手，戴口罩，常消毒，相信我们可以像蚂蚁一样团结起来，战胜疫情，让牺牲的英雄们在天堂为我们的胜利微笑。

结的作文（7）：

我疾步走在街上，没有任何一个词语能够用来形容我此刻的心情。我即将去做一件伟大的事情，而这件事不能让任何人知道，否则就会有不幸的事情发生。离目的地还有一段不短的路程，我必须小心地观察周围是否有熟人。细细地扫视了一遍，还好没有看到什么可疑人物。我放下悬着的一颗心，继续向目的地进发。可是为什么我总觉得有人在跟踪我呢?回头一看，并没有人呀!一定是我多心了，一定是这样。

唉，明明没做坏事，却总有一种做贼心虚的感觉，是不是因为现在是中午，人太多了，所以才让我有一种压迫感?我决定改变计划，不再急着去做那件伟大的事，而是找了一个小餐馆先解决一下肚子的危机。事实证明我的选择是明智的。在餐馆内一坐下，我就感觉到一种久违的轻松。

吃完饭，我并不急着走，而是又坐了差不多半小时，估计街上的人应该都回家了，才从里面出来。果然，街上的人少了很多，而我心中的紧张感也消失了。

此刻，我正在为我即将做的伟大的事情无人阻止而兴奋，在这样一个下午，我不用再担心我的秘密会被人发现，因为这是不可能的事情。我不禁感叹，生活是多么美好。

乐极生悲，这个词用在这种场合再适合不过了。在我极度兴奋快乐的时候，不幸的事情发生了，对面向我走过来的那个人不是同村的小K又会是谁?该死，为什么偏偏是今天碰见他，我心中的不安渐渐升起。本来我想避开他，但是他已经来到我面前了。

熟人相见不可能不打招呼。在他很自然地向我问好之后，我也用十分僵硬的笑回了他一句：你好。

接下来便是一场不可避免的寒暄和客套，为了不让他察觉出我的不对劲，我不得不陪着他一起拉家常。在一番天南地北的豪言壮语后，本来应该散伙了的我们，却还在一起高谈阔论。但谈话内容绝对不再是你最近怎样?还好吗?之类的话，而是我提出要走，而小K硬是要拉我去哪里哪里坐一下，说是太久没见了，得好好叙叙旧。我当然不会同意了，我要去做伟大的事情。怎么能在这件事上浪费我的宝贵时间呢?!

我无奈地摇摇头，对他解释：小K，不是我不想去，只是今天我真的有要紧事要办，要不我们改天再叙?再说，就我们两个人，也没多大乐趣，改天多找几个朋友，大家一起玩不是更好吗?

可是今天不去又不知道什么才能再遇到。他仍不死心。

我又不是不回家了，等我回家不就行了吗?

也对，那你一定要记得。今天主算了，你有要紧事就快去办吧。我得回家了。

走吧，路上小心点。

嗯。

谢天谢地，终于送走这个麻烦了。我快速地奔向目的地，生怕会再碰见一个像小K那样难缠的人。

在一个隐蔽的巷子里，我终于看见了那个大大的广告牌好心情网吧。第一次来到这种地方，我拽紧裤兜里的身份证，怀着忐忑的心情低头走了进去。

结的作文（8）：

我从去年夏天开始修改作文，到现在改了二十篇了。每一篇大概要改两到三次才定稿，一共差不多修改了六十多次。我基本上一周或两周写一篇作文，每周末都会改，每改一次至少得花费半个小时。修改时，妈妈一直在我身边辅导，鼓励我多想想。在跟着有光老师改过许多遍作文之后，我的作文成绩果然提升了一个档次。

一、收获和感悟改了很多篇作文后，我有许多收获。我知道了句子里最好少用有之类的词语;用好标点符号;遇到不确定的知识要先查资料，再落笔以前我写作文没有逻辑性，烂得不成样子，费了九牛二虎之力才改完;可现在，我写作文速度快得像光一样，质量更是好了很多，简直是下笔如有神。我能写出令自己满意的作文，多亏老师不厌其烦地给我改了这么多遍。

二、不足之处

1.写作态度我在写《我家的小猫》这种有趣的作文时，会心花怒放;反之，我对待写景类或者观后感类的作文，就有些反感。

2.审题和选材素材不真实。如在《难忘的人》作文中，晚上睡觉时，我并没有梦到老师。

3.语言和修辞

(1)语句太长，读来拗口、不通顺。如在《养鱼记》作文中，一句话太长，整段只用了一个句号。

(2)比喻不准确。如在《难忘的人》作文中，写成我使出熊的力气潇洒一击，是不恰当的，因为熊一点也不潇洒。

(3)在记叙文中出现了很多有字。如在《美丽的庐山》作文中，有飞流直下三千尺的三叠泉瀑布这一句应该用动词，把瀑布写得动起来。

(4)关联词用得不对。如在《小小动物园》作文中，应该使用虽然...但是...，却使用了即便...但是...。

(5)前后两句话主语相同，没有省略代词。如在《写给朋友的一封信》作文中，前后几个短句的主语其实都是老师，后面的短句中，我一直使用代词她。

(6)标点符号使用错误。如在《我的心儿怦怦跳》作文中，复合句之间的停顿，我使用了逗号。

4.思路和结构行文逻辑不严密。如在《尼斯湖水怪》作文中，在介绍一件事情的时候，我没有按照一定的次序和逻辑，把事情的来龙去脉介绍清楚，让人看不懂。

三、对于不足之处的改进方法

1.平时多做一些修辞手法的练习，通过练习牢固掌握修辞方法。

2.在读书时，我要多留意一些好的词语(特别是动词)并摘抄下来。我还给自己建了个好词武器库，来存储它们。

3.写清楚时间。少用一天之类的词语，多用描写得比较清楚的词语，比如周末、星期天、暑假可以让人一目了然。

4.写事件时，要写清楚事件的起因、经过和结果。要写真实经历过的事，不能凭空想象，凭空捏造。

5.写完作文后，要仔细读几遍，特别注意标点符号是否用得恰当，文章的句子里是否有语病，有没有错别字等。

6.每次改作文时，都要认真阅读老师的评语，用心地修改评语里说得不足之处。如果没有理解就多读几遍，一定可以读明白的。

结的作文（9）：

我们俩的认识就在一辆大巴车上。

那次我们去清河考试，考衡水实验中学。去那里参加考试的学生多数都是精英。我和他坐在车后面，一开始我们互不理睬，气氛很压抑。我只好主动打破了寂冷的氛围，我故作轻松地说要不我们交个朋友?他没有理睬我，这未免让我非常尴尬。我们一路上一句话也没说。

回来时，我们还是坐同一辆车，相同的位置，他依然十分严肃。我对他产生了好奇：你为什么不理我?他说话的声音不大，但我听得很清楚：你学习不如我，没有资格和我做朋友。他好高傲!我不服气!我们就在车上比赛做奥数题，在讨论答案时，我们争执的非常激烈。

圆锥侧面除以2明明是半径。我坚定地说。

是直径，那是沿高剪的。他不慌不忙地说。

我恍然大悟。接着，我们又比了许多奥数题，不得不承认他的综合能力比我强。

你玩儿游戏吗?我问他。

玩。这让我很奇怪，为什么一个学习这么优秀的学生还玩游戏?他告诉我，学习要劳逸结合。玩得时候好好玩，学习的时候要用百分之百的精力去学。

现在，我们同在一个补习班刷题。随着交往的深入，我知道他在二完小上学。不用说他也是学习的精英。另外，我还了解了他的一些特点。

他喜欢打抱不平。有一次，他的好朋友欺负低年级的同学，他照样修理。不一会，只见他俩扭打在一起。他猛的一拳把对方鼻子打流血了，对方忍着痛，来一套天马流星拳，他又来了个叶问蹲，一招把对方撂翻在地。对方不得不服!

他懂得道理比我多。他告诉我：学习不但要努力，还要有目标、有理想。我们的理想是诗，理想是梦，理想是穿越世界的旅行。我们只有把手握紧，厚积薄发。你只有付出你的时间，赌上你的尊严，拿出你的全部。当别人在打游戏的时候，你在学习;当别人在睡懒觉的时候，你在学习受他的影响，我变沉稳了许多。我常常反思，为什么我们只能做那个观望别人生活的人，我们要自己努力。抱怨没有用，一切靠自己。他还告诉我，穷人也要站在富人堆里，就是说穷人要学习富人的思想。包括我们的学习，也要学习别人的优点.他懂得可真多啊!

他是我学习的榜样。他的优秀，不光来自他的努力，还来自他良好的学习习惯。我一直以他为上进的力量，寻找突破点。终于有一天，我超过了他。我知道我这颗种子破土了。今后，我会和他齐头并进更加努力的!

他就是我的好朋友江树安。

结的作文（10）：

阳光穿过树林，留下点点碎影，手拿一根花瓷勺，轻轻搅拌，杯中的花瓣在水中回旋，将勺从水中拎起，点点水珠落入水中，溅起一层层的水花，又变成小小的涟漪，荡漾开来，圆圆晕晕，晕晕圆圆

手捧一本《钢铁是怎样炼成的》细细品味，书中的保尔历经坎坷，他小时候因太顽皮而退学，到食堂去工作。在一次钓鱼中认识了一位有钱的小姐，名字叫作冬妮亚，日子久了，保尔也就和冬妮亚成为了朋友，后来因为维克多要害保尔，也就只好和冬妮亚分开了。在保尔十四岁那年他参军，却在一次大战争中，丧失了右眼，后来虽然不打仗了，但他患上了大病，卧床不起，却依然坚持写书，然而命运似乎在跟他开玩笑，他所写的内容寄给朋友看时被邮递员给弄丢了，他感到了崩溃，但是他并没有放弃，最终写完了这本书。

保尔漫长经历以及可贵的品质让我不禁想起过往......

学舞三年，胖嘟嘟的我还没有登台的机会。好不容易机会来了，因时间紧迫，不得不进入魔鬼式训练。基本功必须扎扎实实，平日与我们无话不谈，和蔼可亲的老师，那白翼翅膀瞬间黑化，压腿、劈叉、下腰，各种高难度训练。累得筋疲力尽时还会拖三十分钟的课，回到家我倒头就睡。或许是过于疲劳，在排练时动作总会出错，老师拿着棒，若是偷懒或者动作有偏差，就会毫不客气敲上一棒。汗水总会在我们额上冒出，泪水总会从眼眶涌出。这一天天非人的折磨，真想放弃算了。不经意间会想到《钢铁是怎样炼成的》这本书籍，在心底的深处就会有一个声音在劝慰自己：这个全身瘫痪，双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他的文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先用硬纸板做成框子写，后来就自己口述，请人代录，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了小说。我流点泪，流点汗，又算得了什么呢?接下来的日子，我练得脚上起泡，手臂酸疼，依然尽心尽力的跳。当我站在台上演出时，听着台下雷鸣般的掌声，脑中浮现出保尔所说的：不坚持又怎想炼成钢铁。

鸟儿站在枝头歌唱，看着那本《钢铁是怎样炼成的》我露出一抹笑，我这根枯藤，也能结出甜瓜

结的作文（11）：

近期，我一直在关注新闻，通过浏览新闻我知道了新型冠状病毒非常的可怕，凡是被感染的人都会有发烧，咳痰以及乏力等症状，严重则会引起生命危险。而这种病毒最初就是从武汉传播来的。可又是什么从武汉传开的呢?这是因为在武汉的华南海鲜市场里非法倒卖染上病毒的野味才出现的。

通过小小的荧屏，我看到很多感人的画面：其中有一位医生为了保护家人，自觉与家人隔离，当白发苍苍的母亲前来看望时，却只能隔着铁门的玻璃相望，那个场景让人们泪崩。妈妈的爱是无私的，在战争面前家庭的爱是小爱，而医生在救助一个个的病人，控制病毒的传播那才是大爱。其实医护人员都知道在这场与病毒的战争中所面临的危险和艰难，但他们依然逆行而上，守护着患者。这是多么伟大的精神啊!

当然，从这次疫情中我也看到祖国的强大，看到了人民的团结，看到了许许多多为抗击疫情而奋斗着的医护人员，他们为了患者，输入血液里的不仅仅是治病救人的药液，而且也是满含深情的爱。

医护人员在医治病人时，明知病毒是老虎，老虎吃人还要冲上去，顶着危险给病人送去温暖，这是责任，是大爱!真是国有战，召必回，战必胜!

结的作文（12）：

还有五分钟。

不知在教室什么角落传出了声音，老师还在讲台上眉飞色舞地讲，有些同学屁股已经离了凳子大半，尽管双手还端在桌上，整个上身已经向走道上倾了。有的人上身看着坐姿端正，而另一条腿已经迈出，蠢蠢欲动。

只剩下三分钟。

班里的动静更大了，有人开始收拾起桌面的课本与文具。有些自制力强的用意志力让自己的肢体缩回，但那颗心早就随着窸窸窣窣的动静飞到九霄云外了。虽然口头应和着老师的提问，实际上什么也没记住。自制力弱的同学已经按捺不住了，身子左右躁动起来。老师似乎看透了什么，看看课程表。

最后一分钟!

这个声音又出现了，这时几乎所有人都忍不住了，频频看着手表和学校音箱，还有的嘴里念叨30、29、28，只恨时间过得太慢这时，老师敲了敲黑板，冷不防说一句：再给我两分钟，把这道题讲完。

啊，这课尾的协奏曲又要重头开始了。

结的作文（13）：

我从去年暑假开始修改作文，到现在已经修改了14篇作文。每篇作文我大概改3次，一共修改了38次，每次修改需要花20-30分钟。通过修改作文，我感觉自己写作文的水平比之前进步了。

一、收获和感悟

之前我不喜欢写作文，感觉写作很枯燥、乏味，而且也没有修改作文这个习惯。通过学习修改作文，我慢慢体会到了修改作文的重要性。在一次一次的修改中，我认识到了自己的不足，学到了很多写作的方法，也非常愿意去修改作文。同时我明白了，写作文其实就是用文字表达自己的真实想法，所以现在对写作文不再反感了。

二、不足之处

1、写作态度

对于写作文，我的态度比较偏向于完成功课，没有太大主动性。

2、审题和选材

表现人物的事例不典型，不能生动地表现出人物特点。例如《我的皮卡褚老师》的第二段中，写老师的幽默，事例不生动，没有描写老师上课时候的精神状态，比如表情、语气、动作，而是仅仅讲一个故事，太平淡了。

3、主题和立意

作文主题不是特别深刻，主题升华不够。如《难忘的校园生活》的结尾，短短五年，光阴似箭。难忘啊!我的小学生活!结尾太仓促，缺少个人议论和感悟。还有《安静》的主题，我只是简单地写了外在静，为了写静而写静，没有联系生活去思考。

4、语言和修辞

(1)缺少细节描写。如《温暖的拖鞋》，外婆做拖鞋时，没有外婆的动作、神情等细节描写。

(2)语言比较口语化，且都是大白话。如《爱种菜的爷爷》中的有了好多个爷爷种的蔬菜歇手等。

(3)文字不够简洁。

(4)标点符号运用不够规范。如《爱种菜的爷爷》中的分号用错了，分号应该用在复句中，表示并列分句间的停顿。

(5)不善于运用修辞手法。

(6)作文中的数字一会儿数字一会儿汉字，不统一。

(7)叙述视角混乱。如《难忘的校园生活》中还记得三年级时的10岁生日吗?这句话的口吻不对，叙述视角应该是自己。

5、思路和结构

思想情感表达不连续，在没有铺垫的情况下直接点题，逻辑不通。如 《令我哭笑不得的一件事》，事情陈述完了，没有抒情就直接在文末点出了主题。

6、表现手法

不会运用表现手法。如《安静》 ，文章出现太多有静字的词语，不会通过正面描写、反衬、对比等表现手法突出静。

三、对于不足之处的改进方法

1、把字词和标点符号运用准确。

2、写作语言应该简洁，学会删减可有可无的字词，避免啰嗦、重复。

3、要在细节描写这方面下功夫，学会细心观察生活中的细节并进行思考。

4、运用适当的修辞，写作语言要鲜活。结合生活思考后，写出来自己独创的个性化语言，并且按照自己的真实想法，而不是抄袭或者以老套的方法写。(认识深刻，只要知行合一，坚持练习，就一定能写出有灵魂的精彩作文!)

5、要加入自己的想法、感受和一些抒情的话，表达出自己的情感，让文章更加丰富。(认识到位!)

6、在积累一些好词好句的同时，学会去揣摩和品味它的美，并联系自己的经验和体会，让这些好词好句在我的脑海里留下印象，这样在下次写作文的时候，才能进行灵活运用。(说得好!)

7、每次收到老师修改好的作文，我会先通读一遍评语，理解了再去修改，并要求自己以后不要再犯同样的错误。同时，对于自己修改后的文章要反复品读。

以上就是我学习修改作文后的总结。我认识到了自己在写作上还有很多的不足，也给自己确定了改进的目标，我一定会努力的去完成。

结的作文（14）：

每当唱起莲河飞长虹，南海锁蛟龙，莲上中心小学桃李芬芳春色浓这首朝气蓬勃的歌曲，一股自豪感就从心中升腾起来。这就是我们的学校永新小学的校歌《昂首阔步前进》。

我们的学校去年刚过完110周年的生日大典，历史悠久。那么，校歌是怎么创作的呢?我们几个小记者决定去采访管理校史馆的老师。

那是集体的结晶呐!说起校歌，余老师满怀深情地说。他为我们细细地说起校歌的创作过程。

上世纪八十年代，全国中小学都在创作属于自己的校歌。作为莲上的中心小学，我们的校歌更要具有特色。学校组成了一个校歌创作小组，其中有音乐老师，也有语文老师和美术老师。首先得写好词，怎样开篇呢?老师们创作了无数个开头，都不甚满意。后来，一位老师在深思中抬头望到不远的莲花山，他一拍大腿，灵感来了， 莲河飞长虹，南海锁蛟龙!其他老师凑过来一看，也都拍掌称好。我们学校离莲花山不远，在学校就能望到如莲花一样的山峰，同时又处于韩江下游，校歌的第一句，点出了学校的地理位置，又写出了学校如蛟龙般的朝气蓬勃。就这样，歌词开始顺利地创作了出来。

写好了歌词，还得谱曲，当时在学校教音乐的炳昌老师主动担起了这副重担，他带领几位年轻的音乐老师四处访问请教。外校，外镇，只要有懂音乐的人，他都诚心诚意地向他们请教。为了谱好这支乐曲，他和老师们一下课常常连水都顾不上喝就讨论上了校歌。白天，他们的功课都很多，就利用夜晚到学校来深入研究谱曲，冬天刺骨的寒风也抵挡不住老师们的热情。为了力求完美，一个夜晚常常还编不到一句乐曲。经过好一段时间的努力，乐曲终于编完了，炳昌老师又带着既有歌词又有歌谱的校歌《昂首阔步前进》到莲下、澄城各地的民间乐社，把校歌拿给大家看，征求别人的意见。经过反复的修改，校歌才确定了下来，从此，这首校歌就一直在我们校园传唱，激励着一代代的永新小学学生。

《昂首阔步前进》这首校歌，还入选当时全国一百首校歌呢，要是你打开中国国际广播出版社出版的《中国当代校歌选》，我们永新小学的校歌就在里面呢。

当余老师为我们讲完校歌的创作故事，我们不禁感叹，集体的力量多么强大啊!

结的作文（15）：

我结交了一位新朋友，他叫马建祺。

在我的记忆中，第一次见到马建祺，是前年夏天的一个上午，我去街上买炸鸡蛋荷包，我见到了他，那时的他长得非常俊帅。英俊的头发，炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子，浓浓的眉毛，那时他穿着蓝色的上衣，灰色的裤子。手里拿着准备交炸鸡荷包的钱。他那时候好像被某个人惹生气了，火辣辣的眼神好像再说:看什么看?没见过这么帅的帅哥呀?

一想到这句话，我变弯下腰去偷偷地笑。从此，马建祺便在我的心中占了一定的位置。

第二次见面，陈老师在给樊庄村小学赠送图书的时候，我就坐在马建祺的后面，马建祺一回头看见了我，我也看见了马建祺。他 那时候好像特别的开心，好像在问：怎样?我新剪的头发帅不帅?我便用眼神回答：帅!非常的帅。他便又心满意足的回过了头，从此，马建祺又在我的心中占了一半。

第三次便是开学的时候，我告别了四年级，告别了运河小学，来到了樊庄小学就读五年级。来到学校后，刚一进教室门，全班同学除了马建祺满眼笑容的看着我，其的人都用异样的眼神盯着我，但有一个人用笑容看着我，我就心满意足了。我刚来到学校的时候，因为我较同龄人早上学一年学，所以我的个头全班第一矮，原来的时候同学们不知道我的奶奶是食堂的员工，不知道我爷爷是他们的班主任，不知道我姑父是校长。总有个别的同学欺负我，而且那几个同学都是大高个，这时马建祺上前给我解围，因为他个子高，大家也都怕他，但我们班的大高个不管他，上来就想给我起个臭外号。马建祺这时上前拼命的给他打舌战。我见了，立刻去喊我爷爷，我爷爷便过去把他们俩制止住了。

在他们知道了我的特殊情况后，再没有人给我小鞋穿。现在马建祺与我关系很好，成为一对相互学习，互相帮助好朋友。

这便是我的新朋友，马建祺。

结的作文（16）：

我喜欢马儿，我觉得，能和它们在一起是一种快乐的享受。可是，从小我只在矮马园见过矮小的马，就认为马只有这么大，可当我去到学马术的马场，见到那一匹匹高大、威风、健壮的赛马时，我被吓得快晕了，我远远地躲开它们。晚上，我还做了恶梦，梦见高大的马儿不停地追赶着矮小的我。我有些自责，我不该用厌恶、害怕的眼神对待那么可爱、那么友好、那么讨人喜欢的马儿。我是不是有点叶公好龙了？我发出一声自责的笑：“明天带胡萝卜去喂它们吧，锻炼一下胆量。”
第二天，直到我喂马儿第一块胡萝卜之前，我还是真的好怕它们。可是，当我把一块胡萝卜递到马儿嘴边的时候，真的，当它那粗糙的嘴唇在我的手掌上磨动的时候，我那颗害怕的心变成了一颗燃烧的热火，愉快、兴奋了。真的，这是一种从未有过的快感。我克服了对马儿的恐惧，现在也可以骑着马儿在赛道上奔跑了。
多年来，我对过山车怀有一种畏惧的心情，每当过山车风驰电掣地从我身边呼啸而过时，我就有一种惊心动魄的感觉！终于，当我长到140厘米高后，妈妈就鼓励我去坐过山车。我远远地跑开了……“李想！世上无难事，只怕有心人。你真的要这么放弃吗？”妈妈在我身后大喊，我怔住了，放弃，放弃，放弃……我不想再言“放弃”这个词！我猛地转过身，鼓起勇气走向长长的队伍，义务反顾地上了过山车。起初，我还有点害怕，后来，我想起了解放军战士，他们不也是义无反顾地上战场吗？而且还是冒着生命危险！和他们比，过山车不过是小事一桩。我不害怕了，倒觉得很好玩，当我迎着风极速旋转时，我知道，我又一次战胜了困难，战胜了自己。

结的作文（17）：

许是城市里节奏太快的缘故，或者是自己从小生长在农村的缘故，每当工作之余，我总想回到村子里，去看看水，爬爬山，拍拍花，种种菜，顺便给老爸做一些力所能及的事。经常能回去的村子，其实是我的第二故乡神头。

神头说起来是一个人杰地灵的地方，这里群山环绕，碧水长流，鱼虾成群，自然涌泉数不胜数。据清.雍正《朔州志》记载：神头山在州东三十五里洪涛山前，上有神婆遗址，下有七泉，即神头海、三泉湾、金龙地、七星海、五花泉、莲花池和磨轮湾。这些泉组在东、西神头、司马泊和新磨4个村庄之间形成了多处自然湖泊。

每当夏季来临，神海里开满了各色荷花:红的，粉的，白的，墨绿色的婷婷袅娜，那白色的荷花在风中摇曳，宛如皮肤吹弹可破闭月羞花的少女，在微风中轻轻飘动那洁白无暇的裙角。再瞧那碧绿的荷叶，像一个大圆盘似的，青翠欲滴，大圆盘上还有几颗晶莹剔透的水珠。偶尔有一两只调皮的青蛙跳上如盖的荷叶，一动不动，似乎在凝神细听花开的声音，享受这难得的美妙的时光。荷叶下，不时游过一群小鱼，或红，或黄，仔细一瞧，原来是神水的特产虹鳟，金鳟。水上三孔小桥的倒影和着道路两旁的垂柳的靓影，使人宛如游走画中，顿觉神清目明，一身疲惫瞬间无踪。心里想着，嘴里念着:这不是活现了两千一百多年前《汉乐府》里的景致了吗莲叶何田田，鱼戏莲叶间。但是时过境迁，当年王侯将相家园林里遥不可及的画面，现在已经是我们普通老百姓入眼的一景了，不由感叹自己，生逢盛世，年华正好!



习惯了顺着石子铺就的小路上山，其实这里有能直接开车上去的之字形的柏油马路。一边走，一边吹吹山风，听听鸟鸣，俯身与不期而至的蝴蝶，蚂蚱和不知名的飞虫撞个满怀。还可以随手采一把野花，与偶遇的嶙峋怪石来个自拍。一路走走停停，我也是醉翁之意不在登顶 ，在乎山水之间。一抬头，已经走到三大王的地盘了，正中一条赤龙，左右两边各有一条白龙和一条黑龙盘踞在悬崖峭壁上，传说赤龙是大哥，他面目和善，主管兴风布雨。 二大王白龙也是心性平和，负责百姓日常所需雨水，一般以和风细雨为主，三大王黑龙怒目圆睁，胡子一根根立着，伸向四面八方，听村民说，他性情暴躁，不来则已，来则暴风骤雨。我看他威风凛凛，最有呼风唤雨之姿。峭壁下面，小桥流水，曲径通幽，三五个小孩子追逐嬉戏，还有两个小孩蹲在水边用矿泉水瓶子当渔具，一动不动，等待鱼儿自投罗网，怕得鱼惊不应人，完全沉醉在另一个世界里，我仿佛也是他们中的一个没有渔具的垂钓者，炎炎夏日，心静自然凉。

往南穿过一个小小山洞，登上十几级台阶，就到了洪涛山的顶峰， 一座金砖碧瓦，飞檐流角，色彩明丽，造型别致的神女阁矗立在山顶一块平坦的空地上。里面供着慈眉善目的文殊菩萨，门口两边的对联:

放大光明 ，敢向无生说妙谛 ;

得真解脱 ，须从华藏忍如来。

仔细想想，我们的世外桃源就是门前有清澈明净的池塘，眼里有朝霞映照的松林，悠闲自在的吹着清风，向往一尘不染，清高又平淡的修为。但我们不得不看破红尘又身在红尘，左手红尘，右手佛门，两边兼顾，求得心理平衡，我们凡人的烟火人生，有多少是拿不起也放不下啊!

站在山顶向南望，神头村的全景尽收眼底:一条条柏油路通往村子南北各家各户的大门口，村子中央正在修建的明清文化一条街，茶馆，酒楼，杂货店一应俱全，古色古香，已颇具规模。老爸的三间窑洞在神海之北，村子最南边，相比别人家的二层小楼，反倒别具一格，显得卓尔不群。神海自西而东，一碧万顷，水中苇草点缀，水鸟翔集。远处清晰可见当年造福一方的三泉湾学校，听说现在已改造成东部湿地项目部了，再向北隐约可见神头一电厂的两个标志性的大烟囱。

转身继续往北走，就到了拓拔神女的塑像前，她面南背北，头顶祥云，脚踩莲花，右手执卷，神态自若，衣袂飘飘。面前的一整块大石头上，臀印，手印，剪刀印，三寸金莲小脚印，马蹄印，历历在目。如果赶在雨后上山，各种印迹就呈现鲜红的颜色，传说是拓拔公主生三个大王时留下的。每年的农历五月初五端午节，是神头的古庙会，庙会期间，成群结队的男女老少总是带着鲜花和硬币从神头东海、西海两侧登上神女山顶，祭拜拓跋公主生三龙的遗迹，一边期盼他们母子降福神州大地:风调雨顺，五谷丰登，国泰民安。一边追忆着这个流芳千年的神奇的民间传说。

神女峰秀、神头泉清， 如诗如画乡村景。山有灵性水有声， 山水里长大、山水里成人。 山水里藏着我的父母如山重恩，似水柔情，不忘乡村山水情。

岁月悠长，都市喧嚣，乡村始终是一方不染世俗， 恬静幽美令我魂牵梦绕的圣境

结的作文（18）：

记得是四年级的时候，久违的运动会终于到来了，同学们都带着满腔热情准备迎战。

在激烈的篮球赛后，便是大家万分期待的拔河。同学们议论纷纷，得知策略后摩拳擦掌，准备下一场比赛。

拔河比赛要开始了，全班排成两队，双手都紧紧地握着绳子，我既心惊胆战，又心花怒放。

终于，拔河比赛的哨声响起了，第一局是我们班对三班。一开始双方不相上下，紧接着就有些吃力了，同学们个个都死死地抓紧绳子，脚恨不得深深地扎进地里，皱着眉头，咧着牙齿，眼睛瞪的滚圆，脸儿憋得通红，看起来十分痛苦，甚至有些人都喊出了声，可还是不服输，跌倒也要站起来继续战斗。这时对方站在最后的胖子也开始呐喊发力，拼命后倾拉扯，憋的红头胀脸。那条大绳被拉得紧绷绷的，不肯移动一丝一毫，谁能赢呢?同学们紧张地憋住了呼吸。经过一番较量后，我们班成了第一局的第一。同学们围成一簇，讨论着比赛过程中的乐趣和下一场的安排。不久后，第二局开始，这次是我们班对五班。同学们带着自信和兴奋迎接对手，在比赛过程中，有痛苦也有轻松，可最后还是失败。第二局结束后，同学们都抱怨位置不好，或者是地上太滑，但我不那么认为，我觉得是我们大家之所以出错，是因为不够团结，在家委会的指导下，我们开始了第三局比赛。刚开始大家就用尽全力，使劲地拉着绳子，身体向后，好像整人都要倒下去似的，一步，两步，三步，终于，胜利的天平倾向于我们这边来了。耶!大家异口同声的喊道，我看着又红又痛的双手，心里更是说不出来的喜悦。

这次拔河比赛使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，才能取得最后的胜利!

结的作文（19）：

每当星期五时，我心里就会暗自高兴，因为盼望着的星期天又将如期而至，我又可以随心所欲地疯玩了。星期天早晨，趁着家长还没起床，我赶紧从床上爬起来，立马装好玩具和零食，迅速做好玩耍的各样准备。那你争我夺的足球场、登高望远的梅南山、琳琅满目的大超市正像磁铁一样吸引着我，心里喜滋滋的。早饭后，爸爸递给我两本书说 ：这两本书很有趣，你今天读一读!我的心猛地一怔：糟了，好不容易盼来的计划泡汤了。不觉嘟起嘴来。爸爸显然已觉察到我的小心思，严肃地说：先看书，再去玩!我极不情愿地嘀咕：知道了!究竟是老老实实呆在家看书?还是偷偷地瞒着爸爸出去玩耍?心里十分纠结，七上八下的。我磨蹭了老半天，才懒洋洋地翻开《世界未解之谜》，漫不经心地数起字来。当数到神奇的百慕大三角海区仿佛是一个黑洞，无论是船只、飞机还是人，只要经过这里都会毫不例外地失踪时，眼睛突然一亮，强烈的好奇心催促我加速阅读着。还有金字塔为什么在海底?珠穆朗玛峰为什么长高等等，引得我一个接一个地不断猜想：可能是这样，也可能是那样，难道是?究竟是?我完全沉迷于阅读和思索之中，探根问底真是乐趣无穷啊!《伊索寓言》中蚂蚁和蜜蜂的对话我直呼过瘾，蚂蚁问蜜蜂：我们蚂蚁和你们蜜蜂一样勤劳，为什么人类只赞美你们，而不赞美我们呢?蜜蜂笑眯眯地回答：我想这是因为你们的劳动是为了自己，而我们的劳动是为了人类。这美妙而智慧的对话让我如饮甘露，回味无穷。阅读后，我又连忙把家庭作业全部做完，一股成就感顿时涌上心头，感到既轻松又充实，没能出去玩耍的纠结不知不觉中烟消云散了。晚上，爸爸陪着我来到汤逊湖畔，小路蜿蜒曲折，我们扶栏而立，观湖赏景。湖岸高楼林立，灯光璀璨;皎洁的月光洒在宽阔的湖面上，几只水鸟悠闲地随波荡漾，湖水温柔地亲吻着岸堤;微风吹过，柳枝飘扬，樟叶吟唱，荷叶点头。我依偎着爸爸，沐浴着清风明月，多么温馨惬意呀!爸爸宽大的手掌轻轻地抚摸着我的小脑袋，我感到十分的温暖和幸福，这大概是爸爸对我纠结的安慰和补尝吧。其实，我纠结的心情早已被深沉的父爱融化。

结的作文（20）：

这学期第二节书法课上，我们班又来了一位新同学，老师安排他，与我同桌。他个子不高，比较瘦，大大咧咧，但课上废话很多，老师说一名句，他能说十句。

有一次，老师说：甩这个字，它这个竖折钩要可着劲，往右边伸展。老师话音未落，他就悄悄地接了一句：就好比狐狸的尾巴。没错我小声附和。你看，我厉害吧!我一听，翻了个白眼，随口说了一声：去你的!可能声音稍微大了一点，全班同学都把视线转向了我们，没人听老师讲课了。老师不得不把声音提高了许多：你们不看我，怎么知道甩字怎么写呢!?我们一愣，继而哄堂大笑。笑得快钻到桌子底下的他又说：老师，你又不是甩字。哈哈直到，老师拿着黑板擦用力拍桌子，大家才止住笑。后来，他还拿这件事儿，编了一个快板：今天上课，我说废话，老师说自己是甩字，啊哈哈，啊哈哈，你说可笑不可笑!

他除了上课好说废话，课下还很爱说相声。

一次下课，他把叫出来，说：今日，我给你讲一个马三立的经典段子-《逗你玩》。这个相声内容是这样的：一个孩子的母亲说：宝宝，妈妈忙去了，咱外边晾着衣服呐，你看着别让人偷了去，有事就叫我。宝宝回应道：好的。不久，来了一个小偷，问宝宝：几岁啦?宝宝回答：五岁。小偷又问：你叫什么名字?宝宝回答：我叫小虎。小偷说：我叫逗你玩。小偷拿走了衣服，宝宝大声喊：妈妈，有人拿咱家褂子。母亲问：谁呀?宝宝说：逗你玩。母亲没好气地说：好好看着。小偷接着拿走了裤子，宝宝又大声叫到：妈妈，他拿咱家裤子了。母亲不耐烦地问道：谁呀?宝宝说：逗你玩。母亲没搭理他。小偷接着又拿走了被单，宝宝大声又叫：妈妈，他又拿了咱家的被单子!母亲大声问：谁呀?宝宝还是说：逗你玩。小偷走后，母亲从屋里出来，边走边说：你这孩子，再不老实，我揍你!当她发现衣物都不见了，着急地问宝宝：咱家的衣服呢?宝宝噘着嘴说：都拿走了。母亲追问：谁呀?宝宝委屈地回答：逗你玩。他讲得绘声绘色，我笑得前仰后合。

这件事以后，我俩成了好朋友，课下经常一起打闹。虽说是打闹，其实是各自选一个动画片中的角色，使出自己浑身的解数，互相打斗。你瞧,这次我选了一个泽塔奥特曼，他选了一个维利奥特曼，我们开始打了起来：他一刀砍向我，我不甘示弱，用一个头镖挡住，另一个头镖向他脑袋上投去。他一下子接住我的头镖，扔到地上后退几步大喊：骑士腰斩!我怒吼：泽斯帝姆光线!扛住了他的骑士腰斩你来我往，我们大战二百回合，也未分出胜负，但都受了重伤，以致先后牺牲每次课下，我们都玩得不亦乐乎。

我喜欢我的朋友，跟他在一起玩，我很快乐。