描写动力的作文20篇的二年级作文

描写动力的作文20篇

下面是小编为大家收集的20篇关于动力的文章,供各位参考，希望您能喜欢。

描写动力的作文（1）：

在成长的道路上,一路磕磕绊绊,经历了不少磨难与挫折,而你又是否重新燃起了希望的火焰呢?对于我来说,希望就是在布满荆棘的道路上,即使伤痕累累也要继续走下去,希望就是在面对无尽的黑暗时,不放弃一丝希望,努力去寻找光明,希望更是在面对一片汪洋大海时,即使看不到尽头也要继续向前行。

我对希望的理解就是在那时明白的。刚上初中时,突如其来紧张的学习气氛,让我显得慌乱而又不知所措。学习一塌糊涂,课本就像是看天书。渐渐的,我降底了对学习的兴趣开始变的厌倦起来,同时我也丢失了最初前进的动力，直到那天我托着47分的卷纸,迈着沉甸甸步伐，一步步的向家走去。途中，我看见灯光下有一人影，在燃着点点星火工地,卖力的干活我向他走去,直至他的身边,才看清楚他的模样,在黑白交错的发丝下一副苍老而又的暗淡脸颊，在微弱的灯光下显得格外突，一双布满老茧的双手，正卖力的干着活。我走近问他：叔叔这么晚了你怎么还不回家?叔叔笑着说:你不是也没有回去吗?其实我现在吃的苦都是为了孩子啊!我儿子成绩不错,是因为家庭条不好,没能让他去考大学我为此感到十分惭愧,虽然人穷但不能没有志气,不是吗?所以,我就是希望他能考上好大学,所以我才要为之付出我自己的努力。他就是我全部的希望，也是我动力的源泉。

听了这些话，我的心不由得震撼起来,即使在贫穷的条件下,也要尽自己的一份力,让儿子考上好的大学,而我整在天在父母的庇护下成长,我又有什么理由说放弃,又怎能不对生活冲满希望呢?

现在的我,终于明白了,原来希望就是不放弃。只有你对任何事情都充满希望，希望才有可能会变成现实。从那一刻起，我仿佛有了自己前进的动力,我又寻回了那份前进的动力，又寻回了希望。我时时把希望怀揣在我的心里，在那扎根，发芽，成长。每当我想到它,一股无形的力量就会涌进我的心头,激励着我前进,促使着我进步。

希望它只是我们动力的代名词。只要心中有希望,任何事情终会向你低头,你将会永远站在至高点。希望就是一切成功的源泉，希望就是无所畏惧的前进,希塑更是一种坚定的信念,有了希望,人生才能无憾!

描写动力的作文（2）：

遇见您是两年前的事了。

我很幸运地得到了一个随从舅舅去英国旅行的机会，这可是千载难逢的好事！于是，我带着对英国的憧憬，来到了这个向往已久的国家。

舅舅说这次旅行要来拜访您，我简直不能相信自己的耳朵！我们都知道您，您那么伟大，全世界都知道您，我们却渺小的完全无法与您相提并论。我开始还担心能否成行，没想到您还是在电话中答应了我们的请求。

剑桥大学校长办公室的门外响起了门铃声，Comeinplease！一个电子声响起，我们打开门，看到您正坐在轮椅上，面前的办公桌上支着一台电脑，脖子上戴着传感器，倾斜着脸，尽力做出微笑的表情，迎接我们的到来。我抢过了舅舅手里的翻译耳机说：我相信你的英语水平很高，所以这个就给我用吧！舅舅笑着耸耸肩，便坐下来与您交谈。

我非常荣幸能与您交谈，伟大的斯蒂芬霍金先生。舅舅说，您的成就非常伟大，而且在患病的情况下，还能完成爱因斯坦相对论和普朗克的量子学说的统一，您一定有着不同于常人的思想和毅力，能分享一下吗？

你的嘴唇微微抽动着，电脑便开始发出声音，屏幕上还显示出来您说的话：能否在某方面有成就的一个很重要的因素就是你是否真的对它感兴趣，我们看到，许多人学习都很刻苦，但是几乎没有人是真正喜欢它的，这就是只有少数人有伟大成就的原因。我告诉学生们：学习是为了造福人类而存在的，人们学习后应当自己去拓展，去发现，这样便能为人类带来一些好处。而许多人没有去探究创新，停滞在他们已经学会的知识里。

实在是太高明了！我心想，霍金先生正是许多人学习的榜样啊！心里正想着，舅舅便又开始和您谈论起来，这回可全是黑洞，空间，维度，蓝色恒星寿命为什么短之类的高深问题，我实在是屈服了，于是便坐在凳子上静静地等着你们说完。

最后你们终于谈论完毕，我便试探性地问您：霍金先生，您的智商据说有225呢！那么您能告诉我您的思考方式吗？我也很想像您一样厉害！说完您便无声地笑了起来，因病面瘫的脸也努力做出来了你所能达到的最开心的笑容：你是我见过的最有胆量的孩子！我很乐意分享我的思考方式，那就是无论在何时何地，大脑都要保持思考的状态，一是可以复习学过的知识，二来可以利用零碎的时间，去思考新事物，第三，可以训练你的智商！我现在虽然有重病在身，但也不是坏事它让我有更多的时间去思考理论。记住，无论怎样，都要保持思考，坚持不懈，谋求这种情况下最大的好处！

您的话确实都是真理！我说，如今能与您在此谈论思想与方法，我永远不会忘记！

您听后露出满意的表情：你很有志向！我希望你再接再厉，我相信你会使得中国再次伟大！

告别后，我带着满满的收获，以及一位伟人的鼓励，回国并走进了初中的大门。在初中学习期间，我始终没有忘记你的教诲，发愤图强，充满了学习的动力，成绩比小学高出不少。每当遇到问题，若没有时间限制，我便会随处思考着它，从不疲倦，一天之内便能想出来办法，效率倍增。实在不行，我就一直坚持思考。初三的第一次月考我有没有考进前一百（班里面进了四个，遗憾我是第五名！类似情况已经发生了六次），但我从不放弃，一次又一次地提高自己，就好像有无穷的动力一般，而这动力的来源就是您一位伟大的物理学家！你能够礼贤下士，给我建议和动力，这些时时刻刻激励着我。

我也有了个目标：考上剑桥大学，成为您的学生。只是到那时，您还会和我面生吗？您也许不会记得一个中学生，但我将会永远记住一位伟大的物理学家：斯蒂芬霍金！

描写动力的作文（3）：

车无燃油，必无法疾驰；人无目标，必无奋斗动力：心中的大学，就是我这艘航船，在知识海洋里前进动力源。

一大片红色的建筑，参差错落地矗立在蓊蓊郁郁的参天古木之间，绿茵茵的草地上三三两两地做着手捧书本的年轻人这就是妈妈让看到的第一座大学哈佛大学的图片。不知是喜欢别致的建筑还是喜欢草地上读书的那份惬意，我一下子就被吸引住了，于是在电脑上一口气把这所大学所有的风景图片都浏览一遍，然后信誓旦旦地对妈妈说以后我的目标就是她了。

接下来的日子里，我果真像充满了电力的新能源汽车一般，不知疲倦地行驶在学习的高速公路上。妈妈却偶尔给我泄气：动力再足，也要注意保养哈；否则坚持不久，跑不了多远的。我并不会理会，依然加足马力前进。偶有疲累，我就翻出哈佛大学的图片全部浏览一下，然后迅速就会动力满格。

然而课业越来越重，作业越来越多，好不容易盼到了一个节假日，跟同学约好放松一下，没想到各科老师像疯了一样，扑天盖地布置作业，所有学科的试卷作业塞满了我书包，老师们还一个个笑着说自己学科留得不多。听到这话，我恨得牙根疼，真恨不得突然来阵冷风，把说这话的老师的舌头给他冻下来。

回到家，我没好气地把书包往沙发上一扔，拿出两科试卷作业走进自己房间，开始了痛苦的跋涉。我写了一张又一张，头也不敢抬，就想着快点写完，还可以出去玩会儿。可当我写得手都有些麻时，抬头一看：依然有一摞试卷。我立时愤怒了，我掂了掂了手中已重如千斤的笔，看了看眼前令我眼晕的难题，又瞄了一眼那堆积的作业，我猛地把笔一摔，右手握拳，重得地砸在桌子上。

小杰，小杰妈妈在外喊我。干嘛？我没好气地回了一句。出来看电视吧，纪录片介绍大学呢，快来快业。我实在不想继续写了，于是走出房间，看到电视里正在播放哈佛的纪录片

还没看完一集，我就觉得心里有股力量在涌动，于是起身说妈，我回屋继续写作业了。我转身时看到妈妈脸上诡秘的笑容其实我早已明白，我的动力源已不只是那所遥远的哈佛大学，还有近在眼前的妈妈。

描写动力的作文（4）：

有一个字，既是我学习时的特点，更是我学习时孜孜以求的目标，可以说这是一个铭刻在我心中的字，这个字就是深。

小高阶段，学习过程中最重要的就是思考力。一本含义耐人寻味的书，如果只是泛泛地去读，那么只能知道一点点浮在表面的含义。这样浅尝辄止的学习，不但无益，反而会害了自己，让自己的思考力越来越弱，甚至只能依靠别人，才能理解其中的含义。反之，在学习过程中，如果能深入思考，整个大脑在一次又一次地深入思考中，就会挑战自己的极限，从而超越自我，开发出更多的潜能。读一本书，要是真的能深入下去，再加上综合自己原来各方面的知识，这样就能深入浅出、融会贯通。强大的思考力可以深入下去，把一本书的力量放大，使自己不仅读了书，又让自己的大脑得到一次次地锻炼，从而就能突破自己的极限。所以说学习的思考力只有深，才能让自己的学习能力有所突破，有所超越。

深入持久的思考力就是学习上的一把利剑。谁都知道，做学问要像利剑斩无明一样，不论无明有多坚硬，利剑照样能一斩到底。利剑可以更锋利，思考当然也就能够更深入。所以说只要你想更加深入地去思考，你就会成功。毕竟我们人的大脑潜能还只是开发出很小的一部分，还有很多潜力需要我们来开发。就目前而言，大胆地深入是绝对不会错。

学习上的深入探究是十分必要的。深入下去，只会像王安石的《游褒禅山记》中描绘的那样：予以四人拥火而入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。深入持久，等着你的只会是精彩！所以，我在学习的时候总是牢记这一点：知识一定要学深学透，把功夫做到家，使自己能更上一层楼。纵观古今中外的名人，做学问做事业没有一个是不深入的：王阳明在龙场深入地研究心学，悟出了知行合一的观点；牛顿从苹果为什么掉下来这一问题，深入思考，发现了万有引力定律；毛主席通过深入探究实践经验与《孙子兵法》，创造出了敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。的战争策略；爱因斯坦以其他科学家的研究成果作为基础，深入研究，证明了E=mc2，并创立了狭义相对论和广义相对论。这些名人有一个共同点深入。虽然我在学习上也是在深入思考，但是，思考的那把剑还不够锋利。不过话说回来，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我能一直磨砺我的思考力，总有一天，深入持久的思考力将会成为智慧之剑，去斩断无明，到那时智慧之光就将在心田爆发。

一个深字，既是我学习时的特点，更是我学习时孜孜以求的目标，难道说，这还不是一个应铭刻在我心中的字吗？

描写动力的作文（5）：

每个人在经历人生低谷或者生活中失意的时候，都可能会想过放弃，也可能会自暴自弃。但总会有一些幸运儿会遇见一座指路灯塔，从而找到新的出路，有了新的开始。有一次我考场失利后，我也成为了一个幸运儿，遇见了我的指路灯塔。

期中考失利后，我感到了绝望，心底不禁呐喊：为什么努力了，也还是会失败？这一次考场失意一举把我打到失魂落魄，听试卷讲评时也是心不在焉，成绩随着期中考的下降后像坐滑梯一样，一路下滑。我自己也想过重新努力，可是一想到期中考失利，便就会觉得努力不努力其实都是一样的，所以，还是放弃吧。

那时，我的指路明灯出现了，他便是古代大文豪苏轼，而他是在一本有关他的书中不断鼓励着我的。

说起这本书，它还不是我的，只是一时的好奇心使我拿起了这本书读了起来：原来苏轼是一个命运多舛的人。他虽然文采出众，但因为在政治上站错队，而受到贬谪，又因乌台诗案差点丢了性命，一生大大小小被贬谪过六十多次，足迹遍布半个中国。而面对多次被贬谪，不受赏识，但仍乐观豁达，走到哪就为当地百姓谋福祉。比如：在杭州就建苏堤，在澹州就大力发展教育等。他是一个多么坚强的人啊，就算在贬谪澹州的途中他的儿子去世了，他也仍坚强的生活，不向命运低头服输。

读完全书，我深有感触，苏轼这么有理由放弃的一个人，但他没有放弃，而我却只是输了一次期中考罢了。如果连失败都承受不了，还谈什么做人？

还是要更努力！要赶快把状态调整至最佳，投入学习，为了二零二零年七月的那场战斗而奋斗！

失败后有些颓废不可怕，更可怕的是害怕失败的。感谢苏轼给我坚持的勇气，我也一定会坚持下去的！

描写动力的作文（6）：

每天上学的路上，我都会经过天津路口的劳动力市场。说它是劳动力市场，其实它根本算上市场，因为它只是一条几米宽，50多米长的街道罢了。

不论春夏秋冬，不论刮风下雨，在那条街上总能看见各种各样劳力工人，他们翘首以盼，等着一份今天可以糊口的工作。他们中有头发泛白的老爷爷，有二十几岁的年轻小伙子，还有一些把头发随便扎在脑后的阿姨和大妈，有的朴素干净，有的蓬头垢面，他们背着工具，举着牌子，手里拿着简单的早餐或是夹着点燃的香烟，一个个在哪里寒暄着等待着。

让我印象最深的一次，那是冬天的一个早上包工头来了的情景。那天早上，天气格外寒冷，冷到我嘴里的气一哈出去，就立刻凝成冰，挂在了我的眼睫毛上。我们走到劳动力市场那里，看得出劳力工人们都很冷，他们脸蛋儿通红，双手不停的搓着，跺着脚，嘴里直冒哈气。快要走到头的时候，市场的末尾出现了一辆白色面包车，劳力工人们一下子争先恐后的一窝蜂围了过去，顿时把面包车围得水泄不通，个个都大声的介绍着自己，我能干，我能干！恨不得一下子钻到包工头的车里去。最后包工头选了一个身强力壮的年轻人，只见年轻人兴奋地上了车，露出了满意的笑容，面包车一溜烟扬长而去，其他人又失望的回到了自己的位置上，等待着下个包工头的到来。有时候恐怕在那里冻上一天，也得不到一份工作，可是所有的劳力工人还是在那里日复一日的等着等着。

回到家，我和妈妈讨论了这件事，妈妈说:你有没有发现，近些年来，乌鲁木齐的天更蓝了，草更绿了，树更多了，道路更宽了，楼房也更整齐了，连地铁都开通啦！对呀！对呀！我们乌鲁木齐的地铁可漂亮了！那你知道美好的环境和便捷的交通是谁创造的呢？我知道了，我知道了！妈妈，为我们创造美好生活的正是千千万万个像他们一样的劳力工人。

听了妈妈的话，我觉得他们也是城市的建设者，他们也是光荣的劳动者！他们靠劳动汗水吃饭，凭本事手艺挣钱，让我们的乌鲁木齐一日比一日繁华，一天比一天美丽，他们才应该是这座城市里最可爱的人！

描写动力的作文（7）：

朋友，是多么普通而又温暖的两个字眼。朋友，会在你困难时伸出一双援手；朋友，会在你伤心时给予安慰鼓励；朋友，会在学习上互相帮助，取长补短。

我觉得我很幸运，因为我就有这样一个朋友。

她长得很秀气，纤细的身板，一双乌黑发亮的大眼睛总是闪着温和的光。她名叫项章欣，是我最信任的朋友，总是在我伤心时给我一个拥抱，一句安慰的话语，在我沮丧，失去信心时给我动力。她就像冬天的一杯热茶，处处温暖我的心。

那天，天是那么蓝，可我却觉得如此昏沉，鸟儿的歌谣是那么欢快，可传入我耳中却是噪音，因为明天就要小作家杯考试了，我很紧张。她，是她，她似乎看出了我的心事，从我身后绕到了我的身旁，做了个搞笑的表情说：别不开心了，我知道你心里有事，你可是瞒不住我的，就像纸包不住火一样。没什么事啦！只不过明天要小作家杯考试而已。考试不用怕，把烦恼都丢到脑后去，你写作可比我好，而且你表哥作文也不是写的很好，你回家打个电话去咨询一下不就好了，你肯定能行，我支持你。你都把我吹上天啦，你这甜嘴，无人能敌，可用错地方了，你越吹我，我越骄傲，到时候就考不好了。才不会呢！我这张嘴吹什么灵什么。这会儿，我的心情可算是多云转晴，自信心从百分之一升到百分之一百，这时我感到天是那么瓦蓝瓦蓝，鸟声是那么欢快，空气是那么新鲜，令人舒畅。

过了不久，小作家杯的成绩出来了，拿着一等奖的荣誉证书，我都觉得像是在做梦。恭喜你获得了一等奖，你真棒，我为你感到开心。又是项章欣第一个给我掌声鼓励。在这一瞬间，我为有这个好朋友而感到自豪，感到骄傲！

友谊是人与人沟通的桥梁，需要彼此间坦诚相待的，让我们拥有世间最美好的友谊吧！

描写动力的作文（8）：

每人并不是生来就会成功，必须有一样能激发他前进的事情，而这件事情就是予人力量的一个动力源。

在小学的六年级那段难熬的时光里，我总是想着要放弃。可是，每当我想放弃的时候，我就会想起那一天母亲的责备。

我想往常一样在周末放着自己的安乐假期。我拿着本子，瘫坐在沙发上慢慢的创作着自己的作品(一些画)。忽然，母亲悄无声息地走了进来，一把夺走了我的本子，我当即冲过去想要从她手中夺回本子，可是晚了本子已被母亲撕碎。

她狠狠地盯着我，眼睛有些肿胀，发红。她用低沉的声音对我说：都什么时候了啊！不要再沉迷下去了啊！你能不能安分点？复习，做作业也好啊，非要玩这些混账玩意儿浪费时间！说罢，把撕碎的纸一把掷向地上。纸片无力地四散开来来，深深震撼了我。

她握紧的拳头松了又握，握了又松。我看得出她强忍着眼眶中的泪水，又颤抖地说了一句：我欣赏的是上进的孩子！我心里一颤，把想要摔门一走了之的念头打消了。我心里翻腾着，无数次播放着母亲刚说的话，虽不是什么豪言壮志，可却包含了一位母亲想让孩子重回斗志的诉言。

我彻底地变了，每天我却会刷个几十道题练练手，看上几篇优秀题集让自己的知识更巩固、成绩更加出色。每当我累了想放弃时，我又想起了那刻骨铭心的话和那难以忘记的一天。最终，这股力量支持着我以优秀的成绩考到了我心仪的中学。

没错，我的动力源只是一句斥责的话语。可是，那一天我内心的翻涌，想要成功的念头多少次随着它喷涌而出，只有当时的我自己才知晓。我最终成功了，得益于我的动力源母亲的斥责给予我的坚持的力量。

描写动力的作文（9）：

逆水行舟，不进则退。如果没有压力就没有动力，没有动力，就没有目标；没有目标，就没有希望；没有希望，就没有成功，请别让自己一无所有。

不在绝境中爆发，就在绝境中坠落。人往往在被逼的没有退路时，才会释放心中那份巨大能量，你永远不知道自己潜能这么大。当你选择堕落时，你会看到无尽的深渊，深渊也会凝视着你。不要自甘懦弱，否则笼罩你的是黑色迷雾，等待你的是死神而不是天使。压力可以成就一个人也可以毁灭一个人，终究是成功还是失败，取决你自己的选择。

仔细想想哪一位名人不是承受过巨大压力，经历了人生悲剧，才迎来最后的喜剧。伟大的音乐家贝多芬在双耳失聪的情况下，面临巨大的压力和打击，最终他竟创作出了《生命交响曲》，那时，很多人认为贝多芬的职业生涯到此结束了。令人不可思议的是他反而走上了人生巅峰，名留青史。宇宙之王霍金，1963年，21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。霍金全身瘫痪，不能说话，仅有三根手指可以动。就这样，霍金顶着命运的巨大手掌提出了奇点定律和霍金辐身，为今后探索太空作出巨大贡献。物理学之父牛顿，牛顿小候学习不好，只喜欢做手工。所以老师和同学认为他是个笨孩子。一次牛顿拿出他做的风车在同学面前表演，却被一位优异学生嘲笑他是一个不懂原理的机器。

此后，牛顿开始发奋图强变成了现在我们认识的牛顿。牛顿的三大定律，万有引力论，微积分等等。以上这此例子无疑是向我们说明：经历了风雨才会看见彩虹。他们所承受的压力远远在于我们之上，人生的价值也远远在我们之上。

让压力成为你向上攀登的垫脚石，而不是你前行路途的绊脚物。有些人被压力所奴役着，有些人让压力给他们提拱能量。学会作压力的主人，这很关键，普天之下都遵守着一个规律物极必反。高中是一个压力高度集中的时间段，在这个时间段里你能感受到很多的苦和累。我仍然记得我的老师给我讲过的话：懒是一种心病，舒服是留给死人的。从那时起我便努力学习，没日设夜的学习，不分场地的半习，但事实没有我想的那般美好。成绩不进反退，上课控制不住的想睡觉，我的姐姐用了一句话形容我这种行为句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

此后我并没有像之前那样用功，只是做到课上认真学，课下高效复习。让我吃惊的是成绩竟然上去了，此所谓世间万物，势化其反。只有承担他人承担不了的压力才能享受他人享受不了的待遇。这样，你的一生才会应有尽有。你也才能改变压力，使变成你前行的动力。

描写动力的作文（10）：

绵绵的春雨是大地播种的希望；抽动的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鹰搏击长空的希望。只要内心充满希望，就不会担心未来失去阳光；只要内心充满希望，就会有永不言弃的动力！

希望就是一种能够克服困难的神奇力量。

一粒种子有了希望，就有伸向天空的动力，无论是狂风还是暴雨，都不能阻止它茁壮的成长，蚂蚁有了希望，才会有在火海中抱成一团的勇气，尽管大火烧得它们噼啪作响，但种族却能够得到繁衍和生息，一株梅有了希望，就有绽放花苞的渴望，即使寒风刺骨，也不能妨碍它的开放。正是因为农民伯伯对春华秋实报以无尽的希望，才会得到丰收的硕果累累，正因为科学家对自己的研究报以无限的希望，才会走出一个个思维的误区。开拓新的求知地带。

大家都知道不能说话，除了思想只能支配三根手指的科学巨人史蒂芬霍金吧，使他能够有生活在轮椅上的动力是什么？那就是对生活、对科学事业的希望，正是这种希望，这种动力使他克服了常人难以想象的困难，走向了成功！唐僧更是家喻户晓，妇孺皆知了吧。他去遥远的天竺国取经，经历了许多的艰难险阻，靠的就是希望！

阳光总在风雨后，请相信有彩虹！让我们把希望作为动力，奔向更美好的明天！

描写动力的作文（11）：

那天上完课，路过我家楼下的小竹林时，看着那一株株高耸挺拔，顶天立地的翠竹，我不由自主地问：妈妈，这么高的竹子需要长多少年呀？妈妈说：要不，你去查一下资料吧！

我上了楼，迫不及待地赶紧去书房查资料，原来竹子在地下用了四年时间，仅仅长了三厘米，这四年里，竹子的根已在土壤里延伸了数百平方米，到了第五年以每天30厘米的速度疯狂生长，仅仅用了六周时间，就长了到了15米呀！

我太佩服竹子了，为了更好的生长，为了把根扎牢，承受了那么大地成长负担，但是，回头想一想，如果没有竹子这四年地漫长等待，后来竹子会长那么快吗？

这时，我觉得负担就是成长的动力。

这让我想起，每当我画画时，我就会给自己增加点小负担，你们是不是会想，什么？有没有搞错，对，没错，当我画画的时候，就有一个毛病来了，我给它起了个名字，那就是完美综合症，我总爱对自己画的画挑毛病，觉得这一点不好看，那一点也不完美，我就会反反复复地修改来修改去，妈妈看着我，会着急的对我说：你看都几点了，该睡觉了，画的挺好的，但我觉得还不行，会再改一改，涂一涂，直到我满意为止，我把画拿给妈妈再看看，妈妈就说：还是这张最好看。

那是当然了，因为有付出，就会有收获的。

这时，我觉得有点小负担不一定是坏事，它可以让你变得更完美，更强大。

虽然我们每个人都会有各种各样的负担，但是都需要用积极向上的心态来面对它，因为在负担面前，我们要储备能量，等到时机成熟了，就能翻越那遥不可及的大山！到达成功彼岸的。

描写动力的作文（12）：

精致的木梳在灿烂阳光下反射出耀眼的光芒，一点一点，抹去我心上的尘霜

六年级时，因期未考试时出了差错，我遗憾地与多年的三好学生荣誉失之交臂。得知这个消息后，我感觉浑身没了动力，每天像个木偶一样，起床，上学，做作业，机械地生活着，成绩也下降了下少。这和以前那个充满动力，活泼爱笑的女孩简直有着天壤之别。我的心陷入了无尽的黑暗，光亮不再照进来了，如同闪着光辉的水晶球被厚厚的灰尘蒙蔽。

又有谁知道，我对这样的自己也感到那么不屑。我的心灵最深处在呐喊：谁来帮帮我！我想要光明！

直到一个周末，母亲见我愈发不对劲，便带我去附近的公园散心。五月，是个很美的季节。像飘雨一般，梧桐树上洁白的花儿纷纷扬扬地飘落，阳光透过树叶的缝隙洒在我的身上。轻轻弹去落在头发上的那些花儿时，原本整齐的发际略显凌乱。母亲见状，像变魔术似的拿出一把棕红色的木梳，上面刻着一只精致的小鸟，张开双翼，仰望苍穹，仿佛不经意间就会飞上高空，展翅翱翔。母亲微微一笑，走到我的身后，慢慢帮我梳起头来。木梳自身散发着淡淡檀香，加上母亲身上的独有气息，芬芳的香气萦绕在我的鼻尖，甜甜的好似阳光的味道，让我沉醉其中。

我不禁闭上了双眼。母亲一边轻柔地为我梳头，一边缓缓地说道：妈知道你没考好心里难受，但一次考不好没关系，我女儿这么棒，一定能迎头赶上的，不是吗？不知是身旁飘落的梧桐花雨太唯美，还是阳光夹杂着花儿芳香的清甜香气太好闻，母亲的温柔话语深深触动了我的心扉，我感觉长存已久的尘霜在渐渐淡去。鬼使神差地，我点了一下头。

母亲露出难得的灿烂笑容，她指着梳子上小鸟的精美图案，甜甜地对我说：看这只小鸟多可爱！妈妈没有什么大的奢望，只希望你能像你名字的含义一样，快快乐乐的。现在我把这把梳子送给你，愿你像这只鸟儿一样展翅飞翔。

我也禁不住笑了，小心翼翼地接过这把意义不同寻常的木梳，认真端详起来，阳光下木梳反射的光芒温暖着我的心，我感受到了一种深深的期盼和浓浓的爱意，以及身体最深处发散开来的源源不断的动力。那一瞬间，我感觉自已原来是那么幸福！

这把不同寻常意义的木梳，我一直珍藏在身边，只要一看到它，我就会想到那天明媚灿烂的阳光，那天漫天飞舞的花雨，以及那天母亲暖心的话语。这些都赐与我无穷的动力。

泪会风干，伤会结痂，梦会开花，其实，我们一直沐浴着爱慢慢成长

描写动力的作文（13）：

鼓励的话，是一种可以帮助别人找到前行方向的话语；鼓励的话，是一首让别人在失败时得到安慰的诗歌；鼓励的话，是可以让别人在困惑中找到出口的那一盏明灯，就像灯塔指引着小船。人的一生中，很多时候都需要别人给予他鼓励，我，当然也不例外，因为有的时候往往只有在别人的鼓励下，才能重新找到前进的动力。

我在玩魔方这一方面非常厉害。有一次，我的一个好朋友卢宇轩听说我是魔方界的超级大神，于是让我到他家复原一个特别难的异形魔方。一开始，我刚拿到魔方时毫无头绪，用了好几种方法与技巧，可丝毫没有进展，我非常烦躁，恨不得一下子把这个魔方砸了！太丢人了，这可不符合我在魔方界的身份地位！卢宇轩感觉我很烦躁，于是说：冷静，冷静，别急，慢慢来，你能搞定的！这一句话，似乎真的让我冷静了许多，这句话就像清凉清凉的泉水，流进了我的心田。望着他崇拜而又信任的眼神，我不想让卢宇轩失望，于是我绞尽脑汁，急中生智，终于复原了那个魔方。要不是卢宇轩那句话，说不定我还真复原不了，半途放弃了。

记得之前，那是刚上三年级的时候，我的作文写得非常差，没有好词佳句不说，整个文章连读都读不通，每次的作文要么是乙要么是被打回来重写。终于有一次，韩老师找我谈话了，说让我回家多练练写作文，多读读书，刚开始可以写短一点。并且说他看好我。这让我很感动，原以为韩老师会把我大骂一通呢！于是每天我一回到家，都早早地写完作业，然后开始练习写作文，读书。就是韩老师的那句话，给予我了练习写作文的动力。以前总以为自己肯定不行，写的作文简直是稀烂。现在，终于，我的作文越写越好，经常可以在讲台上朗读，当范文，而我，也成为了别人家的孩子。我真是感谢韩老师，要不然我的作文也不会有如此大的提升。

有的时候，给予别人一句关心的话语就是鼓励；有的时候，给予别人一个肯定的眼神就是鼓励；有的时候，向别人竖起大拇指点个赞就是鼓励。

鼓励，可以给予别人动力，让他人不再迷失自我，因为他，获得了朋友、同学、老师、家人的认可，便会找回真正的自我，那个最好的自我，就会更加努力，从而取得更大的进步，更大的胜利。所以，鼓励，往往是一个人成功的关键之取。

描写动力的作文（14）：

无论是在学校还是在家庭，尤其是到社会上都会有很多不同的压力，很多人一位压力过大走上了放弃甚至自杀的道路，而我却觉得其实不然，学习和生活中还是有点压力的好。

端午节那天，姑姑从上海回来了。我和爸爸去焦作高铁站接她，在回家的路上，姑姑还是忘不了催我学习。还有个同车的小姐姐刚刚高考完，爸爸和姑姑就和她讨论报考大学的事情，毕竟是关系挺近的亲戚。

像我这么爱说话的人怎么会不插个嘴呢？正当我进入话题聊的正嗨的时候，姑姑立马转移了话题，对我说：奇奇，你想考哪个大学啊？我翻了个白眼，妈呀！现在才上小学六年级就给我说大学，我姐都上高中了还没想好上哪个大学，我离高考还有六年啊！六年！爸爸自豪地好像自己考了600多分一样说：到时候随便考个600多分，上个南京大学就行了。爸呀！你话说的挺轻巧的，我们只想想就行了吧！我叹着气，脸上满是无奈的表情。姑姑又接上一句：没事儿，就这么定了，到时候我在南京买了房，你打星期六星期天去我那玩，多好呀！

一路上，全都在讨论我以后要上哪所大学，可想而知，亲人对我的期望很高呀！但是上这大学可不是说说就成了，用河南的试卷和分数线能上这所大学才几个人啊！寥寥无几。

我离高考的时间还有六年之久，听着长远，但事实上是很短的，现在马上就要初中了，以后一定要好好学习，要不爸爸又要说我了，这压力可不是一般的大呀，如果真的考上了，那到时候多好啊！

现在看来，有了压力，好像才有动力啊！你可要加油啊，张浩奇！

描写动力的作文（15）：

茧变蝴蝶是一种常见的现象。可是，这里面却蕴含了一个深刻的道理。

有一次，我在楼下的一棵小树上，发现了一个毛茸茸的茧。茧的底部有一个小洞。透过洞，我看见一只五彩斑斓的蝴蝶。只见这只蝴蝶一直在拼命地挣扎，似乎很想获得自由，离开这个茧。

过了很久，它还在顽强地挣扎。不过进度仍然很慢。我不禁暗想：这只蝴蝶好可怜啊，它挣扎了这么久也没有多少进度，我要不要帮它一下。算了，茧肯定不容易破开，我还是再让蝴蝶坚持一会儿吧，说不定蝴蝶过一会儿能挣脱出来。

几个小时过去了，我再下楼一看。茧的破开程度几乎都没有什么改变。我实在忍不住了，飞快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把茧破开，蝴蝶便轻松地挤了出来。

我本想看见蝴蝶张开美丽的翅膀，飞向蓝天。可是，过了好一会儿，它都只能背着那对萎缩的翅膀艰难地爬行。我非常不解，迅速回家打开了电脑，一查，才知道蝴蝶挣脱茧的时候，是把自己身体里的体液集中到翅膀那里去，那样，它们才有力气飞行。

妈妈告诉我，茧就像生活中的障碍和压力，只有在压力和障碍下得到磨练的翅膀，才能自由飞翔！

描写动力的作文（16）：

每每当我身坐正，手执笔，在纸上、书上行云流水般书写着的时候，我便总能想起那位至今还被我当做动力源泉的恩师。他，便是我的书法老师。

大约七八岁时，母亲为了陶冶我的情操以及在我身上熏陶出一股书香气息，故为家里添置了许多四书五经、《楚辞》之类的古典书籍。还把我送到了当地一位有名的书法家家里学习书法。

初次见他时，他身着一件洗得发亮的丝绸上衣，下身是一件严重褪色的蓝色布料的裤子。它正在侍弄他院子里的几棵小橘树。远远望去，他仿佛与那几棵小橘树融为了一体，那是肉眼看得见的质朴。那时正值深秋，小橘树们虽不高，但枝叶却是格外的茂盛，结出的果实也是出乎意料的引人注目。他正细致地给小橘树们浇水，施肥，修剪枝叶，见我来了，他热情亲切地招呼我到他屋子里案边的一张椅子上坐下，又给我拿了一些点心与茶水。

我在吃东西的空当，他已在案上摆好了文房四宝。教会我姿势以及执笔方法后，他不停地让我在宣纸上一遍又一遍地练习着一字。刚开始，由于是第一次接触，我还饶有兴趣地按照他的指导在纸上一笔一划地认真写着。可当写满了四五张纸后，我渐渐开始百般聊赖，端正的字体也渐渐变得歪斜起来。

他伏在案上，看着我前后字体的变化，又看看我，仿佛看穿了我的心思。郑重其事的拿起一张纸，又拿起笔，微蘸墨水，一笔一画在纸上一遍遍地写着跟我一样的一字，可与我大相径庭的是，他的字是那么的刚劲有力。

他语重心长地对我说：不管做什么事都要有坚持不懈的恒心与毅力。且要耐得住寂寞与枯燥，这样成功便离你不远了。

听完他的话，我感受到了源源不断的动力，正朝我涌来，我重新端正态度，认真地一笔一画地重新开始练习，直到得心应手为止。

往后，他常常通过教我写字，教给我许多让我至今还受益匪浅的道理。他告诉我：见字如见人，生活就像读书写字，你越用心去描绘与书写，它就以越美好的状态呈现在你面前

我常常见他站在自己辛勤栽培的橘树下，满目慈祥，用手轻抚橘树的枝叶，然后缓缓吟道屈原的后皇嘉树，橘来伏兮。每当这时，我也会在背后跟着吟道：后皇嘉树，橘来伏兮。我想，这足以见证他对橘树以及对生活的热爱。

我在他的影响和熏陶下学会了许多为人处世的道理，以及对待生活的积极态度，也练得了一手娟秀的字体。

如果说，我的生活是一副刚劲有力的书法作品，那么他就是这幅作品上的一笔浓墨；如果说，我的生活是一台运转的机器，那么，他就是我得以积极乐观，持之以恒，奋发向上的动力源。

描写动力的作文（17）：

深夜，手上的笔总是哒哒哒的敲击着厚重的书本，留下深深的痕迹，就像有着花不完的力气。我知道，这力量来自于我的动力源。

那时学校还有操场，我几乎每天都跟我的一位好朋友来这训练跑步。与此同时，操场上还有一个单独练习跑步的女生。固定跑完两圈后，我俩就停下了。我原以为那女生也会准备收拾东西回家，她却还在跑，一直跑，直到精疲力尽，直到名列前茅。每天我都能看到她十分坚定的背影那时的她是我对体育执着练习的动力源。

初中生活过半时，我结交了这位同学。我之所以把她当作是知己，也许是因为她在很多方面都跟我很相像。但又十分不同的是，她对学习是注入了百分之百的专注的至少我是这么认为的。而我对学习没有积极到这种地步。每当我走神时，也许是天意我总能在不经意间就看到她认真的样子。心里说不上来的自责为什么别人可以做到我却做不到？这时的她是我专注学习的动力源。

如今，因为疫情，我们上着网课，老师说只有自觉的人才能真的学好。我沾沾自喜以为这是我的强项，可是自觉谁又不会呢？想考高中的没有一个是不自觉的。我的知己也依旧让我很在意。她总是那么的大胆，老师直播时问的问题她一定会回答，而且时常可以在老师的电脑桌面上看到她的名字那是表扬名单。她可能已经解决了很多难题了吧？我总这么想。什么时候我能像她一样毫无顾虑的提出问题啊？

为了能早些写完作业，我大部分时间第一个完成的是数学。那天我在压轴题上卡顿了很久很久，想起了知己。我决定试一试学着她向老师提问。心里虽有点犹豫不止，但我还是点了一下屏幕，拍了一张十分清晰的照片做好了标记，就差发送给老师了这时我却在想，万一老师没空回复怎么办。真无聊！我放弃了这个杂念，因为知己问问题不会顾虑这么多的。想到这里，我把那行我组织了很久的话发送了出去。很快，我得到了老师珍贵的八秒语音指点。然后，我把难题做出来了。我做到了！就像知己一样现在的她是我想要更大进步的动力源。

初三的下学期，一切未成定局，我的未来正等待着我来开创。而我的动力源，会把我推向我想要的的未来。

描写动力的作文（18）：

树叶轻轻飘落，是风的执著，还是树的叹息？生活中有太多太多琐碎的事情，你可曾安静的坐下来，安静的看看天空，安静的到大自然走走，让灵魂在喧闹的世界里得以停歇。

曾几何时，那群在草地上打滚，把衣服弄得脏兮兮却笑得像天使一样的孩子们早已不见，曾几何时，回荡在走廊里的笑声早已消失；曾几何时，我们再也没有夸白夸得上天下地的心情。在大人眼里，我们应该永远阳光灿烂，永远天不怕地不怕，像三毛一样大喊：远方有多远？请你告诉我。可是，当各种压力交织而来，我们再也没有望着天空发呆的时间，如果要问，我们一定会问：中考考什么？请你告诉我。

同桌说：为什么老要考试，每次到考试的时候，我就特别想穿越。是哦，穿越就不用考试了，就有足够的时间睡觉了，就不用做题目做得想把它吃掉算了，可是，命题错误，以下结论都不成立，付出了不一定有收获，可是想要收获，必须努力。一个不一公平的不可逆转的命题。

我们的生活依旧是由日考、单元考、月考、期中考、期末考叠交起来的悲喜交加的心情。没有时间让我们去思考，去犹豫。我们依旧早上六点快马加鞭地出门，晚上八点半昏天黑地下单，老师的目光依然咄咄逼人，我们的目标依然不容置疑。

班里的同学逐渐减少，第一次感受到升学的压力。有的同学参观职校后便爱上了那儿，从此离我们而去。物理老师说，留下来的人是幸运的，也是不幸的。是的，跃然留下了，便没有退路。不管有多累，有多苦，有多痛，都不应该放弃。既然执著地选择了远方，留给世界的便只能是背影。

压力人人都有，只要你生活在这个世界上就会有压力。如果跌倒一次便永远倒下，如果因为压力便选择放弃，这样的人永远不会取得成功。不承受压力的人生，往往在庸庸碌碌中沦为失败的人生。我们听过这样一句谚语：如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路，学会用压力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，浓墨重彩的书写每一页。

描写动力的作文（19）：

模拟考满分512，你呢？才考430分！还有不到一个星期就期末考了，你这个成绩该怎么办才好？白天老师的训导还回响在耳畔，和着广州雨季特有的湿热和阵阵蟋蟀的聒噪，我仍在这百无聊赖的夜晚为期末考奋斗着。

我瘫在椅子上，望着永远没有结果的几何数学题和没完没了的英语阅读卷，加上耳边一直未停歇的噪音，根本没有继续复习下去的欲望。母亲端着一杯牛奶，站在房门前对我说：先休息一下吧，都坐了这么久了刚下完雨，空气比较好，我陪你出去走走吧！

下完雨空气里润润的，同时也阻止了风的光顾，这种闷湿的空气，就连呼吸都让人懒洋洋的。快到十五了吧，月亮又圆又大，却被一层薄云或是雾遮住了，慵懒的挂在天边，没有了星空作衬，她显得格外孤单。温湿的空气，慵懒的月亮，以及心里对未完成的复习任务的记挂，我无论如何轻松不起来，只想快点逃离。

突然一阵花香入鼻，打破了这沉闷的氛围。是什么呢？嗯6月开花的，看来是茉莉吧。我顺着气味寻找着那白色的娇小身影。啊她在这里！本以为迎接我的会是一大丛茉莉花，可只剩一朵！剩下的全都被雨水打落，和在泥土里了。这是一朵刚绽放的花，还伫立在墨绿中，那清新独秀的样子颇有几分像婷婷玉立在泥水中的荷花，不过更小巧玲珑些。夜色中，光与影在花瓣上描出精致的圆形。尽管只有一朵，却也馨香逼人，余韵悠长。耳旁仿佛响起了江南小调。

一朵茉莉花从绽开到凋落也不过三四天，就算她通过了风雨的洗礼，再过几天也不免化为春泥，但那又如何？零落成泥碾作尘，她仍旧散发着醉人的清香，仍旧昂首绽放出她最美的姿态。就算知道零落是必经的，她也依然做到最好。这时我留意到我的周围还有一双深深的脚印，是下班归途的路人吗？还是像我一样的学生呢？他是不是也曾像我一样驻足观赏，为这白色倩影吸引而驻足呢？我有什么理由不加把劲呢？我长舒一口气跑回家：妈，我先回家了，你慢点走！重新回到书桌前，我的心里平静而充满力量，老师的训斥、对失败的恐惧、不知如何面对别人的畏缩都已经消散，我只想为自己的美丽绽放而努力。

就算失败又如何呢？我只需像这茉莉一样无时不散发着自己的清香，从今往后的无数个日夜，这朵茉莉都将成为我的动力源。

描写动力的作文（20）：

生活，离不开动力，就像鱼儿离不开水，就像树根离不开土，就像风筝离不开风我也有着我自己的动力源。

自从上了六年级后，我的学习压力变大了许多。作业越来越多，休息时间越来越少，学习的困难越来越大。我常常一个人走在小院里，看着地面发愣。我习惯了聆听鸟儿的啼叫，习惯了闻嗅花朵的芬芳，习惯了与蚂蚁对视，只有这样，才会减轻我压力。

这一天，我作业写累了，又来到小院中，望着地面发呆。

这时，一只小小的蜗牛，慢慢出现在我的视线里。

这只蜗牛短短的身子，深褐色的皮肤，像穿了一件褐色的皮衣。它头上两个触角，细长细长的，就像两根小小的天线，还不时地微微摆动。最引人注目的，就是它背上的小壳，那个壳也是褐色的，有着一圈圈纹路，纹路中还掺杂着一丝彩色的光芒，这壳好像一个小田螺。

只见它缓缓地爬着，仿佛一位年迈的老人，正拄着拐杖慢慢前进。它柔软的身子向前倾斜伸长着，那对小触角都快平行于地面了。它身上的壳，仿佛千斤巨石般，使它更加缓慢。

它要去哪里呢？它会不会坚持下去？我在心里暗暗想道。

蜗牛仍在继续爬。

这时，它的面前出现了一块石头。这块石头，在我的眼里实在太小不过了，我轻而易举就可以将它一脚踢飞。但是，这块石头在蜗牛面前，就是一座泰山，就是一个庞大的怪物。

我认为这只蜗牛会放弃，并且往回爬。可是，出乎意料的是，它仍在前进。它蠕动着那柔软的身子，拼命地伸着脖子，身体也都立了起来，它竟然向着面前的悬崖开始攀爬。我看了好几分钟，它才爬了一厘米高。真是太慢了！你这么小，面对这么大的困难，你怎么能克服呢？我看得不耐烦了，于是，就进屋看了一会书。约摸一个多小时后，我再次来到院里休息眼睛。啊，那只小蜗牛居然已经翻越了石头，石头上只留下淡淡的、湿漉漉的痕迹。

是什么使蜗牛坚持爬行？是动力！是它心中的动力！

蜗牛爬过的地面上，留下了湿漉漉的痕迹，这是它崎岖的人生，每一条线段，都是它脚踏实地的努力。

也不知过了多久，望着蜗牛远去的背影，我的心中波涛汹涌，久久不能平静。连微小的蜗牛都能坚持下去，难道我就不能坚持吗？难道我们人类作为万物之灵，还不如一只小小的蜗牛吗？难道我的困难能比这块石头更大吗？难道蜗牛的精神不值得我学习吗？想到这里，我感觉身体内有无穷的动力。

从此以后，每当我失败时，每当我遇到挫折时，每当我难过时，我就会想到那只小小的、伟大的蜗牛。小蜗牛你，就是我的动力源。